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經(jīng)常對(duì)孩子說:我愛你

本文Tag標(biāo)簽:兒童教育??
  俗話說:不打不成人,黃荊棍下出好人。因此,許多父母在體罰孩子時(shí),總認(rèn)為自己的做法是在糾正孩子的不良行為,希望將他們重新引到正道上來。可能孩子會(huì)變得“乖”一些,但父母看到的只是短期的效果,即體罰所期望達(dá)到的效果,而沒認(rèn)識(shí)到這是一種自食苦果的行為。

  兒童行為心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),在1~3歲時(shí)經(jīng)常遭受過體罰的孩子,易變得虛偽,冷酷,多事,擅長說謊,有暴力傾向;這些行為會(huì)在體罰后幾個(gè)星期或幾個(gè)月內(nèi)開始產(chǎn)生。

  美國新罕布什爾大學(xué)的摩雷·史特勞斯醫(yī)生領(lǐng)導(dǎo)的研究小組調(diào)查了807位母親,發(fā)現(xiàn)約44%的母親都打過孩子,體罰孩子的頻率為每周平均兩次;其中,24%的母親每周打1次,14%為2次,10%為3次。由于日常語言中不使用“體罰”一詞,“打屁股”就不僅指打屁股了,它還包括打手掌心、擰胳膊、揪耳朵等等,都是體罰的代名詞。為什么要打孩子?父母們強(qiáng)調(diào),打屁股可達(dá)到糾正或控制孩子行為的目的,“糾正”是對(duì)孩子應(yīng)盡的義務(wù),只要“體罰”是在法律允許的范圍內(nèi)。

  體罰造成的孩子的逆反行為,會(huì)在兩年以后在某些方面表現(xiàn)出來。通常有六種情況:孩子會(huì)偶爾或經(jīng)常偷盜或撒謊;對(duì)他人態(tài)度粗暴或缺乏同情心;做了錯(cuò)事后缺乏自信心;經(jīng)常有破壞性或暴力性行為,不服從學(xué)校的規(guī)定;與教師不能相處融洽等。研究人員用曲線圖來記錄兩個(gè)值,即父母對(duì)孩子的體罰值和子女受體罰后的暴力值。兒科醫(yī)生們發(fā)現(xiàn),兩年以后,這兩個(gè)值變得越來越接近,即體罰值越大,暴力值也越大。他們將之稱為“劑量關(guān)系”或“作用關(guān)系”。研究人員建議:減少甚至消除體罰,對(duì)孩子的健康成長是極為有益的,同時(shí)也有利于降低社會(huì)的暴力程度。當(dāng)然,許多在童年時(shí)遭受過體罰的人,在長大后并沒有變成虐待兒童的人,或變成消沉郁悶的人。這就像是人會(huì)得病一樣,在適當(dāng)?shù)摹爸委煛被颦h(huán)境因素下,患病者會(huì)逃脫病魔的威脅。

  與經(jīng)常體罰孩子相反,嬰兒得到更多的擁抱和撫摸,孩子長大后就會(huì)遇事不驚、沉著冷靜,并善于調(diào)節(jié)自己。個(gè)中奧秘為,擁抱和撫摸會(huì)使孩子大腦中激素水平明顯不同,其結(jié)果是體內(nèi)“壓力激素”水平較低。加拿大麥克吉爾大學(xué)的邁克爾·明尼博士的一項(xiàng)研究表明,母性行為或親子行為,控制著大腦特定區(qū)域的特定基因的活動(dòng)情況,它會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)動(dòng)物或人對(duì)壓力的反應(yīng)。在人類中,高水平的壓力激素,會(huì)誘發(fā)心臟并糖尿并精神病等。明尼說,這些激素水平越高,與壓力有關(guān)的疾病就越容易發(fā)作。如果經(jīng)常對(duì)孩子說:“我愛你!”“真高興,你是我的寶貝!”等,以及經(jīng)常擁抱、撫摸和親吻孩子,會(huì)慢慢地給孩子以自信。孩子們長大后注定要在充滿壓力的環(huán)境中生存,而自幼就得到親子行為溫暖的人更能對(duì)付社會(huì)環(huán)境的壓力,并避免那些與壓力有關(guān)的疾病。

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